Istituto Comprensivo Autonomia 155
PISCIOTTA
Sintesi del Piano dell'Offerta Formativa
2001 / 2002
PARTE I
IDENTITÀ SCOLASTICA
I - A
DATI RELATIVI ALL'ISTITUZIONE SCOLASTICA
Denominazione:
Autonomia 155
Indirizzo:
Via Nello Infante
Telefono:
0974973044/5
Fax:
0974973044
E-Mail:
Dirigente Scolastico: dott. Angelo BRUNO
SCUOLA
Num. Docenti in servizio
Num. Alunni
Dell'infanzia
11
99
Elementare
31
169
Media
21
93
Numero personale A.T.A.
n°4, di cui n°1 Direttrice dei servizi, n°3 assistenti amministrativi e n°12 collaboratori scolastici.
I - B
ATTIVITÀ REALIZZATE NELL'ANNO SCOLASTICO 2000/2001
  • Iniziative di formazione in servizio connesse alla sperimentazione dell'autonomia.
  • Azioni progettuali realizzate nell'ambito del P.O.F. .
  • Educazione alimentare - alla Sicurezza - Stradale, in continuità fra i tre ordini di scuola.
  • Avvio all'uso delle nuove tecnologie.
  • Giornalismo, Arte Marinaresca, Latino, Teatro.
  • Progetti: Perseus, Lingue 2000.
  • Scambi culturali con la Germania.
  • Laboratorio di Meteorologia.
I - C
DAL CONTESTO SOCIO-CULTURALE AL CONTESTO EDUCATIVO, ORGANIZZATIVO

    Dall'analisi del contesto in cui opera l'Istituto emerge la necessità di elaborare percorsi educativi didattici che focalizzino l'attenzione sui vissuti e sulle esperienze degli alunni, al fine di recuperare il rapporto con l'ambiente ed il territorio, nel rispetto delle dinamiche sociali e dell'apprendimento e attraverso l'operatività.
 
PARTE II
PROGETTO

    Il nostro Progetto Educativo poggia sulle seguenti linee:
       1. per l'integrazione con il territorio,
      2. la flessibilità del curricolo e            dell'organizzazione,
      3. la responsabilità dei risultati. 
    L'Identità culturale e progettuale della Scuola è costruita su alcuni principi di fondo che regolano l'attività educativa e didattica, ma è costruita anche sulla "propria storia", sulle scelte di fondo effettuate nel tempo, sui percorsi di formazione professionali, sulle soluzioni date a problemi, sull'uso delle risorse professionali e non, sul forte input dato dall'attività di progettazione e valutazione.
OB. GEN.
Formare un adolescente autonomo, responsabile, solidale, capace di diventare un cittadino istruito, formato ed educato.
II - A
RISULTATI ATTESI

1. Costruzione dell'identità fondata sull'autostima,      sull'autonomia e sull'autovalutazione.
2. Costruzione dello spirito critico.
3. Costruzione della creatività.
4. Costruzione dell'autodisciplina.
II - B
CARATTERISTICHE DEL PROGETTO
  • Curriculare ed Extracurriculare.
  • Svolto in collaborazione con: Enti locali (Comune, ASL, Parco, Salerno 4), Associazioni di volontariato (C.R.I.); Associazioni culturali (Pro-loco, ecc.).
II - C
AZIONI
ATTIVITA'
  • Flessibilità dell'orario e diversa articolazione della durata della lezione.

Articolazione oraria organizzata con ore di lezione in 60 e 50 minuti e orario mensa in 30 minuti.
  • Articolazione flessibile del gruppo classe o sezione.

Gruppi mobili di livello per attività laboratoriali.
  • Organizzazione di iniziative di recupero e sostegno e di potenziamento.

Percorsi individualizzati e progetti di arricchimento dell'offerta formativa
  • Attivazione di insegnamenti integrativi facoltativi anche per adulti.

Corso di lingue comunitarie.
  • Attività organizzate in collaborazione con soggetti esterni.
  • "Arte Marinaresca e Mare amico" con Circolo nautico Portosalvo.
  • "Dall'usa e Getta all'Usa e Pensa" con Salerno 4.
  • "Ricostruire la memoria storica dell'emigrazione" con Pro-loco Pisciotta e San Mauro.
  • "Percorsi Verdi" con Pro-Loco Pisciotta.
  • "Gruppo Folk" con Artidea.
  • Progetto "Perseus".
  • Iniziative di continuità
  • Progetto "Persona".
  • Educazione alimentare - alla Sicurezza - Stradale, in continuità fra i tre ordini di scuola.
  • Avvio all'uso delle nuove tecnologie -
  • Giornalismo, Arte Marinaresca, Latino, Teatro, Cineforum.
  • Scambi culturali con la Germania e/o con altri Stati Europei.
  • Viaggi e vacanze di studio, visite guidate ed uscite didattiche.
  • Laboratorio Meteo.
II - D
VARIAZIONI CURRICULARI ED ORGANIZZATIVE PREVISTE DAL P.O.F.

    Destinazione del 15 % del monte ore annuale previsto per ciascun curricolo, pari a 99 h annuali (3 h settimanali) per:

  • attività di educazione alimentare, stradale e alla sicurezza;
  • Quota Locale - Storia del Cilento.
II - E
AZIONI RELATIVE ALLA SPERIMENTAZIONE DELL'AUTONOMIA EX D.M. 179/99
  • Giornalismo.
  • "Musica Insieme": Coro Polifonico-PatriaInCanto, Orchestra, Gruppo Folk.
 
PARTE III
STANDARD DI QUALITÀ
III - A
  • Impegno formativo (elaborazione culturale per fare formazione).
  • Propositività per il territorio (elaborazione di progetti in collaborazione).
  • Innovazione Didattica (attuazione di una didattica che filtri il mondo circostante).
 
PARTE IV
LE RISORSE SCOLASTICHE
IV- A
PERSONALE UTILIZZATO
  • Personale interno incentivato.
  • Agenzie specializzate.
  • Apparato amministrativo.
  • Collaboratore vicario.
  • 2° collaboratore.
  • Funzioni Obiettivo aree 2 e 3.
  • Commissioni di studio del Piano dell'Offerta Formativa.
 
PARTE V
MONITORAGGIO VERIFICA E VALUTAZIONE DEL P.O.F.
V - A
INDICATORI DI TENUTA DEL PROCESSO
  • Efficacia (risultati dell'istruzione in termini di obiettivi didattici raggiunti).
  • Economicità (risultati conseguiti in materia di organizzazione generale del servizio).
  • Efficienza (risorse umane e finanziarie interne all'Istituto).
  • Produttività (reciprocità d'impegno tra alunni e famiglie in relazione al lavoro collegiale).
V - B
AZIONI E MODALITÀ

    L'autoanalisi d'istituto sarà indirizzata su diverse aree di qualità (bisogni, professionalità, continuità, risorse).

    I dati, elaborati, saranno esaminati per:

  • Enucleare i nodi del servizio scolastico ritenuti critici.
  • Leggere le tendenze di modifica nel tempo.
  • Mettere in evidenza differenze di percezione tra i genitori, gli alunni, i docenti.
  • Evidenziare punti di forza e di debolezza.
 
PARTE VI
SERVIZI
VI - A
  • Servizio mensa gestito sul luogo da cooperative.
  • Servizio trasporto alunni.
  • Servizio prescuola.